2、是否根據評估結果對相關內容加以改進，并對改進的內容進一步評估，在評估的基礎上進一步改進，形成一種良性循環機制；
3、是否對相關部門的檢查處理意見及時落實到位；
4、是否對建立物質采購流程持續監督機制，是否定期向管理層匯報監督情況，是否定期對監督機制進行評估更新；采購程序稽核和監督人員是否獨立。
第五十一條 物資采購內部控制審計主要采用觀察作業現場、詢問相關人員、審閱物資采購檔案、審查物資采購經費收支會計資料、研究分析物資采購管理制度、對物資采購流程進行穿行測試等方法對內部控制進行了解和測試。
第五十二條 通過對物資采購內部控制的了解、記錄和對物資采購內部控制的多項測試后，審計人員應在審計報告中對物資采購內部控制設計的健全性和是否有效運行作出評價，說明內部控制薄弱環節及風險因素，并提出改進措施。

第三章 預算執行和決算審計

第一節 一般原則
第五十三條 本指南所稱預算，是指高校根據事業發展計劃和任務編制的年度財務收支計劃。預算分收入預算和支出預算。
第五十四條 本指南所稱決算，是指高校根據年度預算執行的結果而編制的年度財務決算報告，包括決算報表和決算情況說明書。決算是反映學校年度財務狀況、年度收支情況和事業發展狀況的書面總結文件。
第五十五條 本指南所稱預算執行與決算審計，是指由高校內部審計機構依法獨立對預算執行與決算的真實性、合法性、效益性進行的審查和評價活動。
第五十六條 高校內部預算執行和決算審計的目標是促進規范學校預算管理，提高預算編制工作的科學性、準確性和透明度，促進更加合理地分配學校資源，提高資源的配置和利用效益。
第五十七條 高校內審部門對預算執行情況進行審計，應做到事前審計、事中審計、事后審計相結合。高校內部審計機構應在預算編制階段事前介入，了解預算編制和調整情況；在年度預算執行期間對其執行情況進行期中審計；在次年上半年內對上一年度預算執行情況進行事后審計。
第五十八條 高校內審部門應根據上級主管部門的相關政策、學校的具體情況，在預算執行和決算審計中確定重點審計內容。
第五十九條 高校內審部門對預算執行情況進行審計，應將對二級預算單位的延伸審計與本部門所開展的其他類型的審計相結合，相互利用審計成果，提高審計工作效率與效果。